Projekt Vzdělávání v 3D tisku
Základní škola Karla Jeřábka v Roudnici nad Labem a Základní škola v Borgarnes na Islandu úspěšně získaly finanční podporu v rámci výzvy 2024 programu ERASMUS+, konkrétně na realizaci projektu s názvem Vzdělávání v 3D tisku. Projekt je součástí programu Partnerství malého rozsahu. Cílem tohoto typu partnerství je umožnit školám rozvoj a posílení mezinárodní spolupráce, sdílet a porovnávat myšlenky, nápady a metody.
Základní škola na Islandu spolupracuje se Základní školou Karla Jeřábka v Roudnici nad Labem od roku 2021. Tato spolupráce se ukázala jako velmi úspěšná a přínosná pro obě strany, přičemž se vyznačuje silným partnerským vztahem a pozitivními výsledky v oblasti vzdělávání i mezinárodní spolupráce.
Projekt Vzdělávání v 3D tisku začal 1. září 2024 a potrvá do 28. února 2026, tedy celkem 18 měsíců. Školy na jeho realizaci obdržely již 80 % z maximální možné výše grantu, která činí 30 000 EUR. Cílem projektu je propojit digitální technologie s praktickou výukou. Žáci z České republiky a Islandu spolupracují na projektu prostřednictvím různých online platforem, kde sdílejí své nápady. Komunikace probíhá výhradně v anglickém jazyce, což žákům umožňuje rozvíjet jazykové dovednosti a zlepšovat schopnost spolupracovat s islandskými žáky. Spolupráce žáků je interdisciplinární, to znamená že tato forma spolupráce umožňuje žákům využívat dovednosti a znalosti z různých disciplín, například matematiky, informatiky, fyziky nebo zeměpisu, k řešení komplexních úkolů. V projektu se žáci učí základy programování pomocí softwaru Tinkercad.
Základní škola Karla Jeřábka zakoupila z grantových prostředků moderní 3D tiskárnu a 3D skener. Žáci tak mohou své naprogramované návrhy přetvořit v reálné fyzické modely. Výsledkem jsou např. vytištěné učební pomůcky využitelné nejen v hodinách informatiky, ale i v dalších předmětech. Například do hodin matematiky žáci navrhují a tisknou modely krychlí, hranolů, jehlanů, válců a dalších těles, které pomáhají žákům lépe pochopit vlastnosti a vztahy mezi jednotlivými prvky jako jsou vrcholy, hrany nebo stěny. Dále žáci tisknou např. modely pro vizualizaci zlomků, desetinných čísel a procent, což jim pomáhá si lépe představit matematické vztahy. Pomůcky vytištěné v tomto projektu jsou používány ve výuce. Díky 3D tisku si žáci lépe osvojují složité pojmy, které by jinak zůstaly pouze teoretické.
Pedagogická spolupráce obou škol je klíčovým prvkem projektu. Učitelé z obou zemí sdílejí osvědčené postupy a metodiky výuky 3D tisku. Islandští učitelé poskytují českým kolegům cenné zkušenosti s implementací 3D tisku ve výuce, včetně školení v oblasti 3D tisku. Tato spolupráce posiluje profesní rozvoj pedagogů a zvyšuje kvalitu vzdělávání na obou školách. V rámci projektu se uskuteční také oboustranné fyzické mezinárodní pracovní setkání, během nichž budou žáci a učitelé z obou zemí sdílet své zkušenosti a pracovat na společných výukových materiálech.
Výstupem projektu bude metodický materiál k výuce 3D tisku, který bude zahrnovat metodické listy. Tyto listy budou poskytovat učitelům jasné pokyny, jak integrovat 3D tisk do různých předmětů, a nabídnou praktické návody pro tvorbu a využívání 3D vytištěných pomůcek ve výuce.
Tímto společným projektem chtějí obě školy ukázat, že moderní technologie mohou být efektivním nástrojem nejen pro rozvoj digitální gramotnosti, ale také pro posílení kreativity, kritického myšlení a mezinárodní spolupráce mezi žáky. Tento ambiciózní projekt ukazuje, že vzdělávání může být nejen efektivní, ale také zábavné a inspirující.
